Deja tus comentarios al costado derecho del blogger o bajo cada entrada. Tus opiniones son importantes para mi y me motivan a seguir trabajando en este proyecto. ¡No lo olvides!.
Destinado a ser un medio de información, intercambio, difusión y comunicación entre los diferentes actores de las comunidades educativas y el país. En el encontraras sugerencias y material que puede ser útil tanto a los colegas docentes como a las familias de niños y niñas que presenten o no N.E.E. Además, se presentan mis análisis personales y artículos sobre diversas problemáticas y situaciones de la contingencia Nacional e internacional.
Vistas de página en total
lunes, 11 de octubre de 2010
Trastornos del Desarrollo
Documento de Diego Jesús Laque sobre los trastornos del desarrollo, bastante claro y explicativo para lograr comprender las conceptualización y criterios de diagnostico diferenciado.
Esta escrito con un lenguaje simple, con pocos tecnicismos.
miércoles, 6 de octubre de 2010
Personas con discapacidad. Definición y nuevos paradigmas.
¡Bienvenidos! estimados alumnos y alumnas, los invito a reflexionar sobre las principales transformaciones ocurridas a partir de la Segunda mitad del siglo XX " Minorías que demandan por sus derechos. Personas con discapacidad".
Para ello, deben leer el documento presentado en el siguiente link
http://www.mesadiscapacidad.cl/pdf/ManualCap%202.pdf de acuerdo a su n° de grupo y conversar sobre los extractos del texto que ha continuación se presentan:
Grupos 1-5 ( página 37-38)
"Cuando no se ha tenido cercanía con la discapacidad, pareciera que cuesta comprender su realidad, la que resulta ajena y distante".
Grupos 2-6 ( página 38-39)
"Habitualmente, se tiende a utilizar como sinónimos los términos discapacidad, deficiencia y minusvalía.
Pero, cada uno de ellos tiene un significado distinto y abarca énfasis distintos".
Grupos 3-7 ( página 39-40)
"Actualmente, se busca responder a una reconceptualización de la discapacidad, la que surge a la luz de
interacción entre la persona y su ambiente. Con este enfoque se valoran las potencialidades existentes
más que la deficiencia, resaltando aspectos como la autonomía, las posibilidades de integración, la igualdad
y las capacidades conservadas".
Grupo 4-8 ( página 41-42)
"Hoy en día, hay plena conciencia respecto a que este proceso de atención e inclusión social corresponde a
una responsabilidad social y estatal. Se trata de un alto porcentaje de personas que cuentan con deberes y
derechos que en esta época no se cuestionan. El punto radica en la capacidad que tenemos como persona,
institución o país de atender a sus necesidades y requerimientos para que ocupen el lugar que les corresponde como un ciudadano."
No olviden anotar las principales ideas de sus reflexiones pues realizaremos una puesta en común al final de esta clase.
martes, 5 de octubre de 2010
Blog de competencias básicas
Etiquetas:
Para desarrollar funciones básicas
No le hagas a los demás...Video para trabajar convivencia
Muy buen recurso para trabajar el tema de la convivencia.
Un pájaro diferente quiere integrarse al grupo, los otros se burlan de él por ser diferente y que ocurre...
Extraído de canal educared
martes, 28 de septiembre de 2010
Después de mucho tiempo...
Debido a las innumerables actividades que he estado realizando tenía abandonado este proyecto de blogs el cual comenzare ha actualizar. Los invito a dejar sus propuestas y comentarios para compartir. Un gran saludo para todos mis visitantes.
Los invito a visitar estos gran blogger de Ciencias Naturales

Estimados y estimadas, les dejo estos bloggers de una persona muy cercana y brillante. En el encontraran información relacionada con las Ciencias Naturales y metodología de la investigación, con ejemplos prácticos, fotografías y vídeos. Orientado principalmente a alumnos y alumnas de Séptimo y Octavo Básico.
Estos son los Links:
Etiquetas:
Recursos de Ciencias Naturales
domingo, 27 de junio de 2010
Los niños de la calle. Mercedes Sosa y Calle 13
Un video para reflexionar sobre una realidad que se hace invisible. Una realidad que con nuestro rol como profesores paulatinamente hemos ayudado a disminuir, pero aún nos falta un largo camino...no debemos abdicar.
miércoles, 24 de marzo de 2010
Como nueva...
A finales del 2009, con algunas de mis alumnas cambiamos la decoración de la sala de recursos. Para que resultara más funcional y permitiera desarrollar actividades de forma focalizada. Es así como creamos rincones tematicos: lectura, matemáticas, juegos, trabajo compartido y un rincón de trabajo individual. Pensado para aquellos alumnos y alumnas que presentan dificultades en su atención, concentración y para realizar aprendizaje asistido por computadora.
Aún nos falta seguir adecuandola, pero este es un gran paso para este año.
martes, 16 de marzo de 2010
Primera Asamble general de apoderados de la escuela

Hoy 16 de Marzo, se realizó la primera asamble general de padres y apoderados. El objetivo de esta, era informar a toda la comunidad educativa el rol que tienen cada uno de los funcionarios y profesionales del establecimiento, junto a dar a conocer los principales objetivos que cada nivel se ha trazado para este nuevo año escolar. En el caso de la educación especial, la docente del Proyecto de integración I, nos represento, por medio de una destacada y relevante charla sobre el trabajo que realizamos tanto en ambos proyectos como en el Grupo Diferencial.
Debo darle las gracias a todos los asistentes y en especial a mis apoderados, pues con su participación, una vez más me confirman su compromiso con la calidad en la educación de sus hijos e hijas.
Debo darle las gracias a todos los asistentes y en especial a mis apoderados, pues con su participación, una vez más me confirman su compromiso con la calidad en la educación de sus hijos e hijas.
Etiquetas:
Sitio para mamitas y papitos
sábado, 13 de marzo de 2010
Recomendaciones del Servicio Sismológico de la Universidad de Chile y ONEMI, frente a un sismo.
La revisión de la estructura de la casa o edificio, para verificar su solidez.
Los sistemas de fijación, estabilización y adosamiento de vidrios, muebles altos, adornos posados y colgantes.
Las zonas de mayor seguridad al interior y exterior inmediato de la vivienda, del lugar de trabajo o del establecimiento educacional.
El claro conocimiento sobre la ubicación y formas de cierre de las llaves de paso general de gas y agua y del interruptor del medidor de energía eléctrica.
El mantenimiento de un listado actualizado de teléfonos de emergencia.
El mantenimiento de un botiquín de primeros auxilios, de un radio-receptor y de una linterna con pilas frescas.
Cuando perciba un sismo:
Conserve la calma (Esto se hará más fácil si usted ha cumplido, a lo menos, con los pasos indicados anteriormente).
Si el sismo percibido es mediana a mayor intensidad:
Aléjese de las ventanas y abra las puertas.
Los refugios más adecuados son :
Bajo los marcos de las puertas, bajo muebles sólidos.
Evite encender fósforos, encendedores y velas, ante eventuales fugas de gas.
Evite evacuar si la estructura en la que se encuentra es sólida.
Si debe evacuar, hágalo hacia zonas extremas predeterminadas como seguras.
No use los ascensores de edificios.
Si va en carretera, aléjese de puentes y vías elevadas.
Al aire libre, manténgase lejos de cornisas, cables eléctricos y de letreros colgantes y similares.
Después de un sismo de mediana a mayor intensidad:
En caso de no haber luz natural, sólo use linterna.
No encienda fósforos.
Revise el inmueble para determinar daños que pudieran agudizarse en caso de réplicas.
Localice probables cortes de cables de energía eléctrica o daños en otras redes de suministros básicos.
Limpie todo derrame de elementos que pudieran ser tóxicos
Chile es un país sísmico , por lo que siempre debemos estar preparados
Páginas interesantes y educativas sobre la Tierra, terremotos, volcanes, deriva continental y otras.

Con información básica y más sencilla:http://www.astromia.com/tierraluna/latierra.htm
Información más completa sobre lo que son los terremotos: http://www.udc.es/dep/dtcon/estructuras/ETSAC/Investigacion/Terremotos/QUE_ES.htm
Completísima página con recursos educativos sobre desastres naturales
http://www.angelfire.com/nt/terremotos/
Etiquetas:
Recursos de historia y ciencias sociales
viernes, 12 de marzo de 2010
martes, 9 de marzo de 2010
lunes, 8 de marzo de 2010
¡ Bienvenidos pequeñas y pequeños!
Un gran abrazo y muchos buenos deseos, para todos ustedes en este año escolar que comienza. Me dio mucho gusto verlos y verlas hoy.
Aunque comenzamos inmediatamente realizando evaluaciones diagnósticas. Un saco gigante de buenos deseos para uds. mis bellos y bellas niños y niñas.
Tía Jennifer.
Aunque comenzamos inmediatamente realizando evaluaciones diagnósticas. Un saco gigante de buenos deseos para uds. mis bellos y bellas niños y niñas.
Tía Jennifer.
sábado, 6 de marzo de 2010
viernes, 5 de marzo de 2010
jueves, 4 de marzo de 2010
¡ Todos a ayudar!

Esperando que todos seamos solidarios con las personas que han vivido directamente el terremo del 27 de Febrero en la zona centro Sur de nuestro país, los invitó a colaborar en los diferentes centros de acopio de alimentos como la Escuela España en el centro de Puerto Montt. En nuestro establecimiento desde el Lunes comenzaremos a recolectar ayuda, principalmente leche, agua y pañales. Estoy segura de sus buenas intenciones y que nuestro país renacera como un ave fénix, pues a pesar de la tragedia, tenemos un gran espíritu de lucha y perseverancia. Mañana Teletón. Y recemos por todas las vidas perdidas agradeciendo por las que se pudieron salvar.
Premiación de ENLACES-MINEDUC-CHILENTER
Comence el año 2010 con una gran noticia, como he realizado diversos cursos de CPEIP y he tenido buenas notas, me regalaron un netbock desde CHILENTER. Este para mi fue un gran reconicimiento, para compartirlo con uds. pronto colocare fotografías.
Tía Jennifer.
Tía Jennifer.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)