Para reflexionar: Guerra del agua. Abuela Grillo.

Observen este vídeo sugerido por Reynaldo mi tutor de un curso que realizó.

El mejor restaurant del mundo.

Los invito a ver este vídeo,desde la mirada de los niños y niñas observamos como ocurre la desigualdad e inequidad en el Mundo. Una dinámica innovadora, significativa y que permite que los niños y niñas vivencien los errores que cometemos los adultos.

Video sobre tic y metodología

Ilustrativo vídeo sobre el uso que le damos a las tecnologías sin metodología.

Material presentado en el curso operatoria y tic.

Dados

Juego online para repasar las sumas y el cálculo mental. Presenta 5 niveles de complejidad. Es muy entretenido para nuestros niños y niñas.

Link:

http://www.vedoque.com/juegos/dados.swf

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Deja tus comentarios al costado derecho del blogger o bajo cada entrada. Tus opiniones son importantes para mi y me motivan a seguir trabajando en este proyecto. ¡No lo olvides!.

Trastornos del Desarrollo

Documento de Diego Jesús Laque sobre los trastornos del desarrollo, bastante claro y explicativo para lograr comprender las conceptualización y criterios de diagnostico diferenciado.

Esta escrito con un lenguaje simple, con pocos tecnicismos.

Trastornos Del Desarrollo

Personas con discapacidad. Definición y nuevos paradigmas.

¡Bienvenidos! estimados alumnos y alumnas, los invito a reflexionar sobre las principales transformaciones ocurridas a partir de la Segunda mitad del siglo XX " Minorías que demandan por sus derechos. Personas con discapacidad".

Para ello, deben leer el documento presentado en el siguiente link

http://www.mesadiscapacidad.cl/pdf/ManualCap%202.pdf de acuerdo a su n° de grupo y conversar sobre los extractos del texto que ha continuación se presentan:

Grupos 1-5 ( página 37-38)

"Cuando no se ha tenido cercanía con la discapacidad, pareciera que cuesta comprender su realidad, la que resulta ajena y distante".

Grupos 2-6 ( página 38-39)

"Habitualmente, se tiende a utilizar como sinónimos los términos discapacidad, deficiencia y minusvalía.

Pero, cada uno de ellos tiene un significado distinto y abarca énfasis distintos".

Grupos 3-7 ( página 39-40)

"Actualmente, se busca responder a una reconceptualización de la discapacidad, la que surge a la luz de

interacción entre la persona y su ambiente. Con este enfoque se valoran las potencialidades existentes

más que la deficiencia, resaltando aspectos como la autonomía, las posibilidades de integración, la igualdad

y las capacidades conservadas".

Grupo 4-8 ( página 41-42)

"Hoy en día, hay plena conciencia respecto a que este proceso de atención e inclusión social corresponde a

una responsabilidad social y estatal. Se trata de un alto porcentaje de personas que cuentan con deberes y

derechos que en esta época no se cuestionan. El punto radica en la capacidad que tenemos como persona,

institución o país de atender a sus necesidades y requerimientos para que ocupen el lugar que les corresponde como un ciudadano."

No olviden anotar las principales ideas de sus reflexiones pues realizaremos una puesta en común al final de esta clase.

Blog de competencias básicas

Excelente material con una gran cantidad de sugerencias e información para mejorar competencias básicas en educación básica y media.

http://competenciasbasicas.webnode.es/las-competencias-basicas/

No le hagas a los demás...Video para trabajar convivencia

Muy buen recurso para trabajar el tema de la convivencia.

Un pájaro diferente quiere integrarse al grupo, los otros se burlan de él por ser diferente y que ocurre...

Extraído de canal educared

VIDEO MUY BELLO SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Después de mucho tiempo...

Debido a las innumerables actividades que he estado realizando tenía abandonado este proyecto de blogs el cual comenzare ha actualizar. Los invito a dejar sus propuestas y comentarios para compartir. Un gran saludo para todos mis visitantes.

Los invito a visitar estos gran blogger de Ciencias Naturales

Estimados y estimadas, les dejo estos bloggers de una persona muy cercana y brillante. En el encontraran información relacionada con las Ciencias Naturales y metodología de la investigación, con ejemplos prácticos, fotografías y vídeos. Orientado principalmente a alumnos y alumnas de Séptimo y Octavo Básico.

Estos son los Links:

http://naturalezaseptimos.blogspot.com/

http://naturalezaoctavos.blogspot.com/

Los niños de la calle. Mercedes Sosa y Calle 13

Un video para reflexionar sobre una realidad que se hace invisible. Una realidad que con nuestro rol como profesores paulatinamente hemos ayudado a disminuir, pero aún nos falta un largo camino...no debemos abdicar.

Como nueva...

A finales del 2009, con algunas de mis alumnas cambiamos la decoración de la sala de recursos. Para que resultara más funcional y permitiera desarrollar actividades de forma focalizada. Es así como creamos rincones tematicos: lectura, matemáticas, juegos, trabajo compartido y un rincón de trabajo individual. Pensado para aquellos alumnos y alumnas que presentan dificultades en su atención, concentración y para realizar aprendizaje asistido por computadora.

Aún nos falta seguir adecuandola, pero este es un gran paso para este año.

Primera Asamble general de apoderados de la escuela

Hoy 16 de Marzo, se realizó la primera asamble general de padres y apoderados. El objetivo de esta, era informar a toda la comunidad educativa el rol que tienen cada uno de los funcionarios y profesionales del establecimiento, junto a dar a conocer los principales objetivos que cada nivel se ha trazado para este nuevo año escolar. En el caso de la educación especial, la docente del Proyecto de integración I, nos represento, por medio de una destacada y relevante charla sobre el trabajo que realizamos tanto en ambos proyectos como en el Grupo Diferencial.
Debo darle las gracias a todos los asistentes y en especial a mis apoderados, pues con su participación, una vez más me confirman su compromiso con la calidad en la educación de sus hijos e hijas.

Recomendaciones del Servicio Sismológico de la Universidad de Chile y ONEMI, frente a un sismo.

La revisión de la estructura de la casa o edificio, para verificar su solidez.
Los sistemas de fijación, estabilización y adosamiento de vidrios, muebles altos, adornos posados y colgantes.
Las zonas de mayor seguridad al interior y exterior inmediato de la vivienda, del lugar de trabajo o del establecimiento educacional.
El claro conocimiento sobre la ubicación y formas de cierre de las llaves de paso general de gas y agua y del interruptor del medidor de energía eléctrica.
El mantenimiento de un listado actualizado de teléfonos de emergencia.
El mantenimiento de un botiquín de primeros auxilios, de un radio-receptor y de una linterna con pilas frescas.

Cuando perciba un sismo:
Conserve la calma (Esto se hará más fácil si usted ha cumplido, a lo menos, con los pasos indicados anteriormente).

Si el sismo percibido es mediana a mayor intensidad:
Aléjese de las ventanas y abra las puertas.
Los refugios más adecuados son :
Bajo los marcos de las puertas, bajo muebles sólidos.
Evite encender fósforos, encendedores y velas, ante eventuales fugas de gas.
Evite evacuar si la estructura en la que se encuentra es sólida.
Si debe evacuar, hágalo hacia zonas extremas predeterminadas como seguras.
No use los ascensores de edificios.
Si va en carretera, aléjese de puentes y vías elevadas.
Al aire libre, manténgase lejos de cornisas, cables eléctricos y de letreros colgantes y similares.

Después de un sismo de mediana a mayor intensidad:
En caso de no haber luz natural, sólo use linterna.
No encienda fósforos.
Revise el inmueble para determinar daños que pudieran agudizarse en caso de réplicas.
Localice probables cortes de cables de energía eléctrica o daños en otras redes de suministros básicos.
Limpie todo derrame de elementos que pudieran ser tóxicos
Chile es un país sísmico , por lo que siempre debemos estar preparados

Páginas interesantes y educativas sobre la Tierra, terremotos, volcanes, deriva continental y otras.

Con información básica y más sencilla:http://www.astromia.com/tierraluna/latierra.htm

Información más completa sobre lo que son los terremotos: http://www.udc.es/dep/dtcon/estructuras/ETSAC/Investigacion/Terremotos/QUE_ES.htm

Completísima página con recursos educativos sobre desastres naturales
http://www.angelfire.com/nt/terremotos/

Recomendaciones 31 minutos para cosas terminadas en o

No olvides escribir tus comentarios, preguntas y pedidos de información

¡ Bienvenidos pequeñas y pequeños!

Un gran abrazo y muchos buenos deseos, para todos ustedes en este año escolar que comienza. Me dio mucho gusto verlos y verlas hoy.
Aunque comenzamos inmediatamente realizando evaluaciones diagnósticas. Un saco gigante de buenos deseos para uds. mis bellos y bellas niños y niñas.
Tía Jennifer.